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近年来，中外合作办学因其国际化特色而受到考生和家长的关注，成为高考志愿填报的一个选项。然而，关于其是否为“低分进入名校的捷径”以及与国际本科项目的区别，仍存在疑问。本文将厘清中外合作办学的概念、模式、优势及报考注意事项。

中外合作办学主要分为三类：一是独立法人机构，如西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学；二是无独立法人资格的境内高校内设二级机构，如北京化工大学巴黎居里工程师学院；三是境内高校与外方高校在特定专业上的合作项目，如苏州大学与加拿大维多利亚大学合办的金融学专业。所有经国家教育行政部门审批或备案的中外合作办学项目均可在教育部教育涉外监管信息网上查询。

目前，本科层次中外合作办学普遍纳入国家普通高校招生计划，即“统招”，考生需参加全国统一高考。这与“国际本科项目”存在本质区别。北京化工大学招生办公室主任李庆指出，中外合作办学通常在计划内招生，志愿填报需进入省级招办系统；而国际本科项目更偏向于培训，旨在帮助学生达到海外大学录取标准，但不授予国内学位。北京交通大学招生办公室主任马泰表示，该校中外合作办学项目毕业生可获得国内院校毕业证、学位证以及外方合作院校学位证，其国内学历与全国统招普通学生一致，无特殊标识。

中外合作办学存在“4+0”、“3+1”等多种培养模式，以适应不同的升学规划。“4+0”模式全程在国内完成教学，由外方师资到国内授课；“3+1”模式则以国内授课为主，学生需赴外方院校学习一年。

截至2026年6月，全国本科及以上层次中外合作办学机构和项目数量可观，其中合作大学11所，二级机构近400个，项目逾1300个。全国147所“双一流”建设高校中，已有120余所开展中外合作办学，开设机构和项目总数近520个。海南陵水黎安国际教育创新试验区是中外合作办学的重要集聚地，已落地24个机构和项目，签约国内外知名高校30所。该试验区采用“4+0”模式，提供337门跨校共享课程，实现“一校入学、多校选课、多国资源共享”。

报考中外合作办学项目时，务必通过教育部官方渠道（http://www.crs.jsj.edu.cn/）核验信息。若无法在该网站查询到相关信息，则该办学活动未经教育部依法审批或备案。任何声称通过中外合作办学“保录上国内名校”的中介宣传均属虚假。教育部教育考试咨询委员会委员陈志文强调，纳入高考录取的项目受国家认可，而一些“低分进名校”的宣传可能指向不被认可的留学预科项目，无法获得学校文凭。

专家提醒，考生和家长需警惕部分机构将无备案预科项目包装成中外合作办学。对于可查询到的中外合作办学项目，应仔细比对招生简章与信息网公示内容，若有不一致，以信息网为准并与学校确认。此外，语言基础薄弱、外语学习能力较低的考生应慎重考虑，以免日后学业困难。

关于中外合作办学是否为“低分捷径”的观点，专家指出这是一个误区。尽管部分项目录取分数可能低于同层次普通专业，但这并不意味着入学和毕业容易。中外合作办学对语言能力、课程压力和毕业标准要求较高，学业挑战往往更大。随着办学质量提升，不少项目的录取分数线已接近甚至超过本校普通专业。中外合作办学非“低分躺赢”的捷径，其完善的质量监控体系和不低于外方院校标准的毕业要求，使其并非“混日子”的避风港。

评估中外合作办学质量，家长和考生可查阅招生简章、毕业生就业质量报告、自评报告等，关注升学率和毕业生流向。对于新设项目，可从办学者国际化水平、专业市场适配性、人才培养方案中外融合度等方面综合判断。

记者探访了坐落于苏州的西交利物浦大学，这所由西安交通大学与英国利物浦大学合作设立的大学已有20年办学历史。该校实行开放式培养模式，学生入学后可探索兴趣再选择专业。跨学科协同教学是常态，如不同专业学生可联合开发AI项目。校园内国际化氛围浓厚，汇聚了来自近100个国家和地区的师生，超过九成教师拥有海外背景，专业课采用全英文授课，并提供多语种选修课。西交利物浦大学学生王嘉康表示，开放的专业选择和跨学科实践帮助他找到了兴趣所在。

西交利物浦大学学生毕业后可获得本校毕业证、学位证以及利物浦大学学位证。学校目前开设52个本科专业和方向，并将继续增设新专业，致力于为学生提供与世界接轨的优质教育。