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又到一年毕业季，熟悉的旋律再次在校园回荡。从毕业典礼到图书馆闭馆，从宿舍楼下到踏上远行的列车，毕业季的歌声唱响了青春，也镌刻着成长的足迹。

歌声中饱含着离别的眷恋，也洋溢着出发的勇气。中国之声特别策划《毕业踏歌行》，追随毕业歌的足迹，记录新时代青年的人生选择。歌声仍在耳畔，青春已然启程。

拓展视野，启迪心智

盛夏的校园里，青春的气息扑面而来。北京师范大学2026届的毕业生们，在毕业歌曲《我会怀念此刻的我们》的MV镜头前，倾诉着对大学时光的留恋，定格下一帧帧青春的画面。

在这里，许多青春故事都与教育事业紧密相连，践行着“学为人师、行为世范”的校训。王诗彤，今年从北师大硕士毕业，几年前他曾是第24届研究生支教团库尔勒分队的一员。站上讲台，是他一直以来的理想，也是一代代支教团成员接力传承的青春篇章。

北师大研究生支教团在新疆库尔勒的支教项目已逾二十载，库尔勒市第四中学便是他们奉献青春的沃土。王诗彤出生于重庆，在北京求学，在前往库尔勒之前，他对新疆的了解并不深，如今，那里已成为他心中另一个故乡。

灵魂的碰撞，教育的真谛

教育，是灵魂与灵魂相互启迪的过程。王诗彤是北师大生命科学学院的毕业生，他在库尔勒四中教授生物。他发现，支教不仅传授课本知识，更重要的是教会学生认识生命、认识世界的方式。

在北师大研究生支教团的纪录片《闪光的青春》中，王诗彤与库尔勒四中的学生们围坐在一起，弹奏吉他，放声歌唱。学生们亲切地称呼他为“彤哥”。

“高中学业压力很大，我特别喜欢彤哥这样的老师。”

“彤哥来了之后，我彻底爱上了生物这门课。”

支教老师的到来，让课堂超越了知识传授，成为了青春岁月里温馨的陪伴。

今年，王诗彤回到家乡重庆，成为了一名中学教师，继续引领学生探索生命的奥秘。重新站上讲台，王诗彤对“教师”这个身份有了更深的感悟。“看到我教的学生通过自己的努力实现目标，对我来说也是一种激励，”王诗彤表示，“我们需要做的是与孩子们敞开心扉，成为启迪心灵的教育者。”

自1998年研究生支教团正式启动，到2003年西部计划全面推行，无数青年奔赴西部，登上三尺讲台，将青春融入一堂堂课，也融入一个个孩子的成长之中。

支教的价值，在于一路相伴

今年，在中国人民大学的毕业典礼上，8200余名毕业生从这里启程，奔赴更广阔的天地，马一川便是其中一员。与他一同毕业的，还有他曾支教过的学生。

作为学校第25届研究生支教团的成员，他曾在四川自贡荣县玉章高级中学进行支教。当年他教授高一课程，今年高考前，他又回到学校，为学生们加油鼓劲。

他提到，尽管自己能提供的帮助有限，但每年他都会尽量回去看看大家，因为孩子们一直在等他，“他们每年都会问我，今年你回来吗？”

支教的日子，更像是陪伴孩子们走过一段人生旅程，陪伴他们学习，为他们排忧解难。马一川曾教的班级里，不少学生是艺术体育特长生，如何帮助他们增强文化课学习的信心？马一川结合自身经历，言传身教，鼓励孩子们不断突破自我，“只要方向正确，只要肯努力，三年时间，完全可以实现破茧成蝶。”

在许多孩子们写给老师的信中，支教老师如同照亮他们生活的一束光。然而，在马一川看来，这些孩子和这片土地也给予了他内心的滋养和前行的力量。

马一川回忆道：“有一次我打车，司机偶然得知我是玉章中学的老师，他的孩子正好就在我的班上。下车时，司机师傅说的一句话让我感到特别温暖，他说把孩子交给像您这样的老师，我们做家长的非常放心。就这句话，当时让我特别感动，我觉得当老师最开心的，莫过于得到家长和孩子们的认可。”

一束光，照亮另一束光

在学校期间，他总是渴望与学生们多交流。以真心换真心，马老师走进了学生们的心扉。他给自己定下要求，“每节课，我一定会在课前至少提前五分钟到教室，下课也会多留一会儿，这段时间其实非常宝贵。在非课堂的互动中，往往能发现学生真正的问题，或者说他们真正渴望获得的东西。”

支教结束那天，学生们将写满祝福的小纸条装在一个盒子里送给了他。马一川时常会翻看那些纸条，“永远保持积极向上，保持好奇心，这是我对他们最大的祝愿。”

毕业后，马一川将在教学管理岗位上继续为教育理想而奋斗，但那份初心始终不变。

玉章中学今年的毕业生王家平表示，支教老师不仅给予了他激励，更让他有了勇气在未来成为像老师一样优秀的人。

人生充满无限可能，三尺讲台上的青春接力，让缘分变得妙不可言。或许还将有更多受到支教老师影响的学生，走上三尺讲台，与孩子们目光交汇，定格那一刻，共同在彼此的青春里，成为彼此的光。

监制｜刘钦 策划｜李行健 栾红 记者｜张永鹏